“大声告诉我明天是什么节？今天我们给小朋友送福利，把价格打下来！”

“这本图画书，大家可以看到，用的纸张、油墨的品质考究，环保级别很高，另外，插画非常精致！色彩鲜艳夺目，人物形象可爱、有趣。还有，大家可以看到，整本书都是圆角设计，可以有效避免小朋友阅读时被划伤……”

以上是一场精心策划的课堂盛事——欧亚童书直播专场的现场掠影。学生们化身为专业的童书推广使者，在模拟直播的舞台为西安瓢虫出版传媒有限公司精选的童书倾力宣传。这一课程环节，不仅是数字出版专业《产品传播与营销》课程中“图书直播营销”板块以雇主为导向的项目制教学设计体现，更是对学生们将所学知识、技能与素养实战化的检验。

这节课，理论与实践结合，知识与创意碰撞。学生们在这个平台上，不仅锻炼了自己的表达能力、营销策略和现场应变能力，更在实践中深刻理解了新媒体营销的精髓和奥妙。通过这样的实战演练，学生们得以将抽象的营销理论转化为具体的操作技能，为将来步入职场打下坚实的基础。

Vol.1

课程画像

近年来，互联网科技迅猛发展，传播渠道、媒体格局出现了革命性颠覆，新媒体逐渐成为传媒产业的主导力量。随着用户消费习惯的改变，新媒体平台也成为用户消费图书内容、购买图书商品的重要渠道。“出版+新媒体营销”的模式不断迭代更新，教育方式也应随之发生变革，数字出版专业的学生需要对行业的新营销模式进行深入观察和研究。

在数字时代，产品传播与营销不仅是数字化产品制作全流程的关键节点，更是实现品牌与受众深度连接的桥梁。课程致力于通过新媒体技术的革新和平台的策略运用，将出版产品精准地推送至目标受众，确保产品生产实践的全流程闭环得以高效运转。

课程深度融合行业前沿动态，精心设计课程内容，以“出版+新媒体”和“互联网+出版+新媒体”为两大核心发展模态，全面覆盖行业发展的双重维度。课程坚持理论指导实践，技术驱动创新，艺术提升品质，产教融合培养，旨在打造一个立体化、互动性强的学习体验。在构建学生用户思维和产品思维的基础上，设定更贴合行业需求和服务社会的目标，探讨出版行业领域产品生产、流通、传播与营销的基本逻辑，致力于服务行业真实需求以及切实提升学生新媒体营销素养和能力。

-课程介绍-

《产品传播与营销》课程是数字出版专业的核心课。本课程主要讲授数字出版领域平台运营的底层逻辑，出版产品数字推广、数字营销方面的相关知识、实操方法论和技巧，以及该领域当下常见的产品营销模式及其实操方法论和技巧。本课程承担系列核心课程中的产品输出相关知识和能力建构、综合设计创造能力培育、产品运营思维培育等功能。

-课程目标-

数字出版专业致力于培养能够把握未来趋势、具备数字创新性及数字产品制作与管理能力的应用型人才，《产品传播与营销》作为数字出版专业人才培养体系中的核心课程，通过对新媒体营销的系统化学习和对出版产品新媒体营销的项目式实践，达到培养学生用户思维、产品思维、创新思维、设计思维、运营思维，提高学生新媒体营销水平、提升学生的审美素养等目标。

-课程实施-

课程实施过程中，采用案例分析、实战演练、专家讲座等多元化教学方法，确保学生能够深入理解新媒体营销的策略与技巧，掌握数字化产品传播的有效路径。同时，通过与行业精英的互动交流，学生将获得宝贵的行业洞察和实践经验，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

-课程定位-

-课程内容框架-

课程第一、二章为绪论和新媒体营销概述，包括一些营销领域的基础概念；第三、四、五、六章为图书新媒体营销模块，主要板块包括：传统电商营销及实践、微信公号营销及实践、短视频平台营销及实践、直播营销及实践；第七章为数字内容产品营销及实践，如典型的有声读物平台及营销模式；第八章为营销策划案方法及实践。

Vol.2

课程特色

-深度产教融合-

课程构架设计中，一直秉承与产业脉搏同步、与行业趋势共舞的教育理念。自课程开设之初，开发团队就致力于与行业精英深度融合，共同塑造学生的出版运营能力。以下是课程的三大特色合作模式：

1.校企联合课程开发。课程与行业领袖携手，打造校企共建课程体系。由资深行业专家组成的教学团队，将丰富的行业洞察和实践经验融入课程内容，旨在拓展学生的视野，弥补传统教学的局限。特别值得一提的是，薛少华老师——一位资深编审，同时也是陕西麦垛文化传媒有限公司的总编，在电商详情页营销和微信公号运营等核心课程板块中联合授课，以其独到的见解和实战经验，引导学生深入理解新媒体营销的精髓。

薛少华

陕西麦垛文化传媒有限公司法人代表、总编辑

2. 行业大咖讲座系列。本课程定期邀请行业翘楚，为学生带来前沿的行业洞察。

-2023年，荣幸邀请到荣信教育文化发展股份有限公司的王岩老师，分享“抖音直播电商带书实操经验”，现场反响热烈，学生对专家的真知灼见表现出浓厚的兴趣。

-2024年，邀请了西安瓢虫出版传媒有限公司的唐江虹老师，就“童书产品认知”进行深入讲解，助力学生深化对企业产品的理解，精准挖掘产品卖点。

-2024年，还邀请了事业有陈（西安）文化传媒创始人&CEO陈兴老师就“图书直播电商发展现状及未来趋势”进行专题讲座，为学生提供宝贵的行业洞察。

上/王岩 授课现场

中/唐江虹 授课现场

下/陈兴 授课现场

3. 企业真实项目实操。课程中，我们引入了出版机构的真实图书产品，让学生在真实市场环境中进行学习和实践。与陕西麦垛文化传媒有限公司、西安瓢虫出版传媒有限公司、陕西太白文艺出版社、西安凡章文化传播有限公司等知名企业的合作，使课程内容更加贴近市场实际。学生将从产品研究和用户研究入手，经历微信推文、电商详情页、短视频、小红书种草文案到直播营销的全流程新媒体营销实战，形成矩阵化的运营策略。这一过程不仅加深了学生对产品和用户的理解，也极大提升了他们在新媒体运营领域的实战技能。

-可交付的产品输出-

该课程不仅注重学生的学习体验，还注重学生的学习效果。课程以每个核心板块的学习成效为导向设计项目式作业，要求学生围绕企业真实产品开展各类营销产品输出，最终形成新媒体营销的矩阵化态势，让学生获得学习成就感，进而推动学生构建自我成长梳理、自我学习评价的学习成就档案袋（Student Achievement Portfolio），培养学生主动规划和反思自己学习的能力。

以下为学生学习成就档案袋可能包含的内容和框架：

1.微信公号推文物料

要求：各组围绕认领的图书产品，策划不同的主题，从不同切入点深入，撰写推文文案并做好排版设计。推文数量3-5篇。

2.传统电商详情页物料

要求：各组围绕认领的图书产品，进行卖点梳理、素材收集，按照详情页的要素和制作要求完成该产品的详情页头部区域图文、视频和重点区域长图文的设计与制作。

3.短视频平台物料

要求：各组围绕认领的图书产品梳理卖点并策划不同的主题，在小红书平台、抖音平台上分阶段（5月11日-5月31日）开展营销文+图、文+视频等的输出，每组根据团队人员配比，制作4-6组物料输出。

点击观看学生作品

4.直播带书预演现场

要求：各组围绕认领的图书产品梳理卖点并策划直播主题，按照直播团队的人员分工进行任务分配，借助直播平台，实施直播卖书预演，每组策划10分钟左右直播内容。

-创新应用研究孵化-

课程自始至终秉承“以学生为中心”的教育理念，致力于塑造一个全方位、多维度的学习环境，不仅引入了丰富的行业人力资源和产品资源，为学生提供了“出版产品+新媒体运营”的实践平台，更是在培养学生自主创新和创业能力上下足了功夫，以激发学生的终身学习动力和长远发展潜能。

2023年，课程成果丰硕，成功孵化了两项陕西省大学生创新创业项目，并获得了陕西省教育厅的正式审批。这两项项目“纸质图书短视频运营项目”和“数字化儿童绘本馆app项目”均由数字出版专业2020级和2021级学生主持。目前，这两个项目正在紧锣密鼓地推进，即将落地实施。

在课程的不断迭代与升级中，我们积极融入最新的理念、方法、内容和案例。2024年，授课内容中引入了人工智能在营销策划和营销文案中的应用，将科技与人文完美融合。其次，课程内容涵盖了《从长安到罗马》视频书、《故宫琳琅图集》众筹出版、董宇辉直播带书、广西师范大学出版社图书短视频运营等经典案例，展现了课程的深度与广度。

这些新技术的植入和经典案例的引用，使得本课程成为了一门“科技+人文”“古老又新鲜”的课程。

Vol.3

学习获得

-统本数版1902班 王泽锦

产品传播与营销课，是我大学时最喜欢的课程之一，正是这门课程加深了我对数字出版专业的理解以及对数字媒体行业的认知。通过整个学期系统的学习，我不仅获得了作为出版行业准营销编辑应当具备的基本素养，而且还提升了自己的思维意识，这让我受益匪浅。现在我已经毕业，投身紧张繁忙的出版工作中，时常还想起刘老师和她的课。

-统本数版2002班 李瑜婕

如果用几个词来定义我对于这门课的回忆，我想会是“分析”“实践”“成长”。经过一学期的学习，我印象最深的就是直播运营板块，这个版块的最终任务是策划并实施小组选定图书的直播卖书实践，我们小组每个人都担任不同的角色，我作为场控，其职责是与观众互动以及维护直播秩序等，虽然老师带领引导我们观摩了很多直播带书的案例，看的时候觉得场控的工作很简单，但是真刀真枪实战演练时才发现“带节奏”也需煞费苦心，我想这就是实践的意义，也是成长的过程。

-统本数版2101班 龚馨怡

我印象最为深刻的课堂片段是老师引导我们深入解析出版机构的公众号推文，在课堂上，我们分组进行讨论，每个人都积极发表自己的观点和看法。我深深感受到了团队协作的能量和智慧，每个小组成员都为了共同的目标而努力，相互学习、相互启发。在讨论的过程中，我逐渐明白了合作的核心在于“沟通”。此外，我也越来越体会到当下做图书营销的真谛，那就是情感触动，只有真正触动了消费者的内心，才能引发他们的共鸣，才会吸引更多读者。同时，课上老师总强调出版人的使命和担当，我也深刻体会到作为一名出版专业学子的责任与重任，相信这种使命感会一直伴随我未来的成长之路。

-统本数版2102班 陈思钰

课程学习过程中，我深刻体会到了营销不仅仅是销售产品那么简单，我认为成功的产品营销需要深入理解目标受众的需求，创造共鸣，并通过合适的渠道和创意内容实现有效沟通。营销，其实就是信息传播、情感沟通。

在实际运营账号的过程中，我又体会到了平台对于tag的供流，一个正确的tag会使你的作品浏览量激增，带来更大的曝光度。在绘本直播专场预演的过程中，我又学到了很多。那是我第一次真正担任场控，一边看着其他小组直播，一边很紧张地做着直播前的准备工作，直播过程中与观众的即时互动，如评论区的留言、点赞和提问，让我意识到互动是直播的魅力所在，它能够拉近主播与观众之间的距离，增强观众对直播的体验感。

这门课程不仅增长了我的知识和技能，更重要的是培养了我的批判性思维和创新意识，为我将来的实践打下了坚实的基础。

我们期望，这门课程不仅能够为学生提供宝贵的知识和技能，更能够激发他们的创新思维和实践能力。未来，课程团队计划以以上课程实践为基础，以项目学习为引领，促进教学方式创新，申报相关教改课题，撰写教改论文，进一步延伸课程的价值链。

撰文/ 数字出版课程组

图片/ 数字出版课程组