“我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”

——前苏联教育家苏霍姆林斯基

1位学业导师，40名同学，寒假期间，书写着他们与知识的邂逅、与世界的对话。

为了提高学生的写作能力，锻炼观察力和思考力，文化传媒学院网络与新媒体专业2301班学业导师翟峰老师在班级里开展了寒假随笔写作活动，让短视频时代的阅读回归“慢节奏”。

写作是真正锻炼表达能力的最好方式，因为开始写作了，你才开始真正的去思考，去内化，去提炼。随时、随地、随心、随意，不需要写得那么严谨规范，也不需要反复打磨，随笔成为学生情感表达和情绪梳理的渠道，帮助他们积累素材和经验，养成写作习惯，提高写作能力，培养自律的学习习惯。学生们用行动践行社区共享价值观“自律”的约定，享受自律带来的成长快乐。

寒假充电站，生活即教育

好的写作一定来源于生活的体验，即便是科幻作品，最打动人心的也一定是情感，而最真挚的情感一定来源于最真实的生活。寒假对于大学生来说，是一个难得的自主学习和充电的好时机，可以巩固所学知识，拓展新的领域，为未来的学习和生活做好充分准备。

有的同学选择阅读一些心仪作家的作品，记录自己的阅读体会以及生活感受，与作者一起“跨时空”共同探讨文学创作的魅力。有的同学选择了深入研究自己的专业领域，通过阅读相关书籍、论文，参加线上课程等方式，做好学习笔记，不断拓宽知识面，提高自己的专业素养。有的同学则利用寒假时间，开始尝试新的技能或领域。他们或是学习设计、摄影摄像，或是参加社会实践、志愿服务等活动，通过实践锻炼自己的能力和素质，并将自己的生活所感用文字记录的方式，感受生命的美好。

新领航计划，领跑新学期

在寒假期间，学业导师翟峰老师始终保持关注和支持学生的态度，助力学生成长。他鼓励学生们制定详细的学习计划，每日进行随笔写作，并提供必要的指导和建议。当学生们在学习过程中遇到困难和问题时，翟峰老师总是耐心倾听、认真解答，帮助他们找到解决问题的方法和途径。他深知学生的学习态度和动机直接影响着他们的学习潜力，积极关注学生们的个人成长和发展，通过线上交流、电话沟通等方式，及时了解学生们的学习进度和心得体会，不断发掘每个学生的潜力和可能性，鼓励他们不断挑战自己、超越自己。

此外，他还为学生们提供了丰富的学习资源和平台。推荐优秀的书籍、论文和线上课程，引导他们进行深入学习和探索。分享自己的经验和见解，帮助学生更好地理解和应用所学知识，激发学生蕴藏的潜力,使学生由被动的学习转化为“我要学、我想学”。

寒假蜕变，文字中找寻自我

随笔的笔触，既是思考的痕迹，也是成长的见证。优秀的写作能力，不仅是学生综合素质的体现，也是他们未来职业发展和社会交往的必备技能。经过一个寒假的自主学习和实践锻炼，学生们学会了如何自主学习和自我管理、如何表达自己的思想和情感，这种自主学习的能力和习惯将伴随他们终身受益，他们开始更加关注自己的内心世界，努力成为一个有品格、有修养的人。

写作是记录思想的唯一方式。如果你不把它们写下来，它们就会从你的脑海里溜走。树立态度，养成习惯，在笔尖与纸面之间，找到坚持的力量。

作者：翟峰 尹佳怡