为了帮助、引导2023级新生更好地适应学校环境、学术生活和社交圈子，顺利完成角色转变，合理规划专业学习和生活，新生开学之初，文化传媒学院就开展了形式多样、内容丰富的新生入学教育活动。而在一系列的专业常规教育实践活动外，学院还特别针对双语班新生展开了两场双语班新生入学教育活动。

9月10日，Vitomira Loncar博士在南工坊为文化传媒学院双语班新生带来了一场精彩非凡的入学教育活动。本次活动打破了常规授课讲座的方式，以工作坊的形式寓教于乐，让学生们在尽情玩乐中认识自我，感知自我，为其即将开启的大学之旅指明方向。

Vitomira Loncar博士

活动一开始，学生们就被Vita博士独特的人格魅力深深吸引，因为她始终把自己当成学生们的“支持者”，从来不会以“老师”这个身份自居，就这样在一片欢声笑语中，活动缓缓拉开帷幕。

关于双语班项目

双语班项目是文化传媒学院去年推出的特色项目，致力于为学生创造国际化的学习环境与国际前沿的专业教育。本次双语班新生入学教育活动紧紧围绕“沉浸式国际化体验”展开，旨在为新生踏入大学之初便提供一个沉浸式语言学习新体验，而这将无疑有助于培养他们的跨文化敏感性与双文化身份，增强他们的国际竞争力。

对Vita博士来说，眼前的新生就像她的孩子一样，但是，他们已然不再是孩子。Vita博士说，同学们之前的人生一直都是由老师和家长在精心呵护着，老师和家长会替他们规划时间，安排生活和学习，而同学们只需照做即可。迈入大学，开启人生新阶段的同时也意味着，他们成年了，他们自由了。人生中第一次，他们不用再去遵照谁的安排，不用再被束缚在课桌椅和书本试卷上，他们有大把大把的时间去做自己想做的事情，他们可以彻夜打游戏然后白天睡一整天，可以肆意吃吃喝喝去玩乐，或者，什么也不用做。

Vita博士说，这对同学们来说真是一个好消息。可是，一年之后呢？你获得了什么？由此，她指出，个人成功主要依赖于自我约束，并且正是由于大家拥有了充裕的时间和自由来追求兴趣和激情，自我控制力才更加至关重要。因为，她说，“如果你什么都不做，老师就什么都做不了。”

互联网时代，数字媒体日新月异，人们没有手机好像都无法生存。Vita博士一反常规，向大家发出提问，我们究竟缘何为人？她说，现今时代，我们多数人都沉迷于手机，我们做任何事情都机不离身，我们使用在线方式与人交流，可是，交流是需要感知的。当我们使用手机时，我们只能听，只能看，我们无法嗅到对方的味道，无法触摸对方，无法真心感受对方。而这些才是人与人交流真正宝贵的东西，我们需要的是“面对面”的互动与“你我之间”的联结，在一个被在线交流主导的时代，去感受对方，去体会对方，握住对方的手，感受彼此的情绪与内心，才是我们真正应该去坚持与追寻的，因为，真正的联系是当我们抬头离开屏幕，面对面时建立的。

语言是人们经常使用的沟通方式，然而，非语言的力量一样强大。传达我们真情实感和真实意图的恰恰不是语言，而是身体语言，因为我们的身体总会根据我们的大脑，我们的心，做出最真实的反应。在这里，Vita博士还声情并茂地为学生演绎了一段“口头语言和身体语言之间的冲突”。身体语言可以表达更多口头语言不能表达的东西，因此，我们需要打开内心，释放情绪，感知我们的身体，将我们的大脑、心、身体全部联结在一起，说你所想，做你所想。

为了营造充满活力与创造力的氛围，Vita博士还在活动中穿插了各种趣味小游戏，她说，游戏可以提高人们的创造力。学习不是枯燥乏味的，它可以并且应该是有趣的，作为教师，我们需要寓教于乐，当学生真正感受到，体验到，很多知识他们就自然而然明白了，并且记住了。

活动末尾，学生们被分成小组，用彩笔绘制了他们对整场活动的直观印象和感受，这个过程也是学生们学习用艺术表达个人见解的过程，大家纷纷积极参与，你一言我一语，不一会儿，一幅幅五彩斑斓的简笔画就大功告成。Vita博士对学生们的作品逐个进行了详细点评，看到学生们开始尝试用视觉呈现方式表达自我，她也感到很欣慰。

活动结束后，许多同学围上来与Vita博士合照交流，他们尊敬的不仅仅是Vita博士丰富的个人履历和极高的文化荣誉，更是她在整场活动中的倾心付出，是她那份对教育事业执着的热爱与坚持。半天的活动虽然结束了，但Vita博士留给大家的启发才刚刚开始……

撰文/ 网络与新媒体教研室 惠静

图片/ 网络与新媒体教研室