“媒体实验室”以及“小学期”项目将是文化传媒学院本学年的重要工作内容，9月19日下午，文化传媒学院全体专职教师展开专门研讨，在总结上学年相关工作的基础上，分析目前所存在的问题，并对新学年的项目开展提出了一系列建议。闫晋瑛副院长出席并参与讨论，会议由教学科张淑云老师主持。

张老师在总结上学年项目开展情况时指出：“两个项目已经引起了学院和分院的高度重视，并且取得了一定的成绩。但是项目中的亮点不多，学生所呈现的成果形式较为单一，这与项目设立的初衷存在偏差。”

高昱老师结合项目指导与南下调研的体会谈到：两个项目的开设一定要以让学生有所收获为目的，但是学生所报项目与教师的专长领域有很大偏差，这就让项目的开展遇到阻力。罗丽霞老师认为：学生参与小学期项目的时间较短，这可能会造成学生在项目中的专注度下降。

王谦老师指出学生成果单一的原因：平面类的内容相对容易实现，这就造成了大部分学生会专攻单一项目。学院可以通过组织学生参与各种竞赛或观摩优秀作品，从而提升自己的眼界。

在随后的研讨过程中，多数老师都强调一定要在今后的项目开展中突出分院的特色：摄影摄像以及新媒体都应成为发力点；对学生的申报项目不能一味“听之任之”，要在一定标准下进行筛选，并探索“项目公开、指导老师不公开”的新指导模式；要在指导过程中向学生强调团队意识，并对学生作品的质量从严要求。参照先进院校的成熟经验，为项目考核制定科学的依据。

闫副院长充分听取了各位老师的建议，并在交流中表示：好的成果展示固然重要，但是提升学生相关技能才是这两个项目开展的真正目的。建议各位老师能够根据实际情况提出各自的指导项目，尽早展开相关工作。

                                  文化传媒学院 新媒体课程中心供稿