韩浩杰，西安欧亚学院文化传媒学院网络与新媒体专业2403班学生。

作为网络与新媒体专业项目教学的受益者，他在大二的第一学期，就有机会深度体验了直面市场的项目制教学。

在《人工智能应用》课程的学习中，课程负责人高昱老师联合新加坡BIG 3 MEDIA、云墨AI、西安大树影视传播有限公司三家企业，发起了“人工智能与数字影像”项目，这正是文化传媒学院项目制教学的核心体现——将真实世界的真实问题引入课堂，让学生在解决问题的过程中完成从“知识输入”到“能力输出”的蜕变。

韩浩杰和同学们完成交付的项目产品

从创意的缘起，前期的声音采集，素材库搭建，到中期的叙事逻辑构建与分镜设计，再到后期的AI交互逻辑优化，韩浩杰都全程深度参与。

除此之外，韩浩杰在项目中重点负责AI影像生成与视觉呈现这一核心环节。他将西安厚重的历史文脉与新媒体叙事相结合，以“长安记忆”为蓝本，大胆运用 AI视频生成技术进行创意重构。

“我们不仅是在做技术，更是在做文化的翻译官。” 韩浩杰这样描述他的创作逻辑。通过AI算法精准生成千年前的历史场景，运用数字人技术让古贤圣哲 “活”起来，这种“沉浸式+交互化”的传播新玩法，打破了传统文化与现代观众之间的时空壁垒。

通过网络新媒体的多平台分发，让沉睡的历史素材变成了年轻人喜爱的“爆款”数字内容，真正实现了历史文化的数字化活化与年轻化表达。

他坦言：“项目制教学最大的价值在于‘真刀真枪’的战斗。课堂上学到的传播策略、技术工具，只有在解决真实项目的痛点时才真正拥有了生命力。”在这个过程中，他不仅攻克了AI生成画面的质感瓶颈，更学会了如何用新媒体思维为传统文化赋能。他表示：“这段经历让我清晰地看到了AI时代新媒体的发展趋势——技术是工具，文化是内核，只有让技术与文化同频共振，才能生产出真正有深度、有温度、有传播力的作品。”

韩浩杰代表团队在路演中做项目汇报

韩浩杰的学习旅程，不仅是一场关于AI的生动实践，也是网络与新媒体专业项目制教学的缩影——学生们在真实的项目战场中，成长为兼具创意、技术与商业思维的新时代传媒人。

撰文/ 樊荣

图片/ 韩浩杰