2025年12月19日下午13:30，“快看！我的第一本数字互动书”期末路演活动在西安欧亚学院北E-107多功能汇报厅正式拉开帷幕。来自统本数版2501、2502、2503、2504四个班的全体学生齐聚一堂，丁丽、刘申、薛少华、纪广义四位项目指导老师担任评审嘉宾，共同见证学生们的实践成果。

在数字技术飞速迭代的当下，应当如何定义“书”的形态？

2025年秋季学期，西安欧亚学院数字出版专业的25级大一新生，在《项目创作实践》课程中，完成了一场从“内容策划→手工制作→数字融合→路演展示”的全流程出版实验。翻开书页，一座纸艺“钟楼”立体跃起；扫扫二维码，一曲脍炙人口的《西安人的歌》在耳边响起。学生们用一本本融合手工温度与数字基因的“互动书”，给出了他们的答案。

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关于《项目创作实践》

一门贯穿六学期的能力养成课

《项目创作实践》作为数字出版专业的必修课程，旨在通过真实环境的项目运作、以学生为中心的互动式教学改革、多元实践平台等来巩固所学专业能力，切实提高学生的动手能力和综合素质，培养学生的实践动手能力、团队合作能力、解决复杂实际问题的能力。

课程目标明确指向数字出版行业所需的五大核心素养：

·职业理想与社会责任感——理解出版不仅是技术，更是文化传承

·跨媒介表达能力——掌握文字、图像、音视频的融合叙事能力

·团队协作与自主学习——在项目中学会沟通、分工与自我驱动

·抗压与解决问题能力——面对真实项目中的不确定性与挑战

·创新思维与创业意识——敏锐捕捉内容传播的新可能性

本门课程并非孤立存在，而是与学生在本科阶段的所有专业学习形成呼应，构建起从基础认知到综合应用的完整训练体系。

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新手村项目

“快看！我的一本数字互动书”

作为《项目创作实践》课程的首个入门级项目，“快看！我的第一本数字互动书”以“理解书、理解数字出版、理解融合出版物”为核心目标，以西安城市文化、博物馆、欧亚校园等内容方向为主，引导学生从身边场景挖掘创作灵感，赋予作品文化温度与情感价值，并通过二维码形式融入数字资源，拓展阅读、音频、视频等多媒体元素，打造出一本融合手工与数字元素的书，让大一新生在动手制作的过程中，完成对专业的启蒙与认知。

为保障作品质量与专业规范性，在项目发布阶段，指导老师向学生明确项目创作形式和交付标准：

-基础参数 -

长、宽均不低于180mm，封面、封底、版权页齐全，正文页不低于20P，普通单页基础纸克重不低于250g，确保实体书的厚重感与耐用性。

-材质与装订-

基础纸搭配多样化特种纸及布料、线材等创意材质，丰富视觉与触觉体验；装订方式可选择线装、活页环装、圈装、蝴蝶装等，鼓励学生根据主题风格自主选择。

-页面制作-

支持手工绘图、书写、照片张贴、素材拼贴、立体折叠、布料缝制、多样材质混搭、镂空透叠、趣味互动等多样性技法，学生可灵活组合，打造个性化页面效果。

-数字元素-

需将拓展阅读资料、原创音频、实景视频（如校园风光、文物介绍）等数字资源生成二维码，嵌入纸页关键位置，实现“扫码解锁更多内容”的互动体验，诠释融合出版的核心内涵。

材质多样肌理丰富（数字出版专业25级学生作品）

手工绘制图文排版（数字出版专业25级学生作品）

立体折叠空间效果（数字出版专业25级学生作品）

游戏设计强趣味性（数字出版专业25级学生作品）

数字内容互动体验（数字出版专业25级学生作品）

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期末项目路演

成果展示汇报与颁奖典礼

活动伊始，主持人致开幕词，欢迎到场来宾并向到场师生介绍本次路演的项目背景与活动意义；随后，数字出版专业刘申老师详细宣读路演活动流程与评奖细则，明确评分维度与颁奖规则，确保活动公平公正开展。

37个创作小组依次登台，进行5-8分钟的项目汇报。各小组从选题背景与文化意义切入，详细讲解作品的内容架构、工艺选择、材料运用与立体机关设计，现场演示二维码数字资源的互动效果，分享制作过程中分工协作的趣事、遇到的难题及解决方案，总结项目实践的心得体会。

汇报中，有的小组以西安坊间曲话为主题，用传统纹样装饰封面，扫码即可聆听方言民谣；有的小组聚焦校园生活，通过立体折叠还原图书馆、校门场景，搭配师生采访音频；还有的小组深挖博物馆文物故事，以镂空透叠技法呈现文物细节，扫码解锁历史讲解视频，各类创意作品赢得现场阵阵掌声。学生们邀请评审老师和同学们通过扫二维码、NFC碰一碰、抽拉机关等方式现场体验互动效果，现场反应非常热烈。

所有小组汇报结束后，评审老师围绕“内容创意、工艺技法、数字融合、视觉呈现”四个维度进行集中合议评分，最终评选出多组获奖作品。由评审老师为获奖小组颁发证书和奖品。

最后，数字出版专业主理人丁丽老师作致辞。她高度评价25级学生在此次项目中展现出的创新思维、动手能力与团队协作精神，指出本次项目实践不仅是一次技能训练，更是一次专业认知的启蒙。她强调，数字出版行业需要“兼具人文底蕴、技术素养与创新意识”的复合型人才，希望同学们以此次实践为起点，在后续学期的课程中持续保持探索热情，不断提升自主学习与解决复杂问题的能力，坚定职业理想，在数字出版领域实现自身价值。

作为数字出版专业学生在大学阶段的第一个项目，数字互动书的设计与制作使学生的创意从纸张延展到屏幕，不仅书写了他们专业学习的第一份答卷，更是一次关于“书”的重新想象。《项目创作实践》课程正是通过这样的项目制教学和若干次的实践操作，使学生逐步成长为精通策划、编创、设计、制作、运营等数字出版全流程技能的高素质应用型人才。

撰文/ 刘申

图片/ 雷霆·林文率