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教与学

欧亚文传EuCloud x 腾讯“双百云课” | 李敏:用数据讲故事

2020.06.15            浏览量:

  全球化背景下的信息革命使得人类所接触的信息量以指数级增长,各种信息技术工具更新推动了各行业的数字化转型。“疫情”防控的新常态下,数字化转型更成为各行各业的必修课。在传播领域,信息革命深入发展引发了移动媒体行业剧烈变化,改变了媒介的生态环境以及信息获取、传播和互动的方式,进而引发传播教育领域教学方式、学习者学习方式以及认知框架与思维方式的全面变革。与此同时,在设计思维方法论日益普及的情境之下,与数据结合的视觉化沟通已经不再只是一项锦上添花的技能,而是成为诸多传播场景的必备工具。


  基于上述内容以及行业一线对新媒体专业人才日渐增长的跨学科知识背景的需求,文化传媒学院在2016年就着手建设了校级重点课程《新媒体数据报道与分析》以及《信息化可视化》相关课程,综合培养学生的数据思维以及可视化表达能力,并产生了选题类型丰富和具有社会意义的作品。    

   

“为什么中国女排总让我们心潮澎湃”
2017级网络与新媒体专业学生作品


  本次继续更新的在线课程——《用数据讲故事》在过往课程的基础上,针对普通商业传播环境中学习者的常见需求,以行业知名学者及专家Nancy Duarte、Cole Nussbaumer Knaflic、Scott Berinato以及Alberto Cairo等人的经典方法论及Syd Field的“三幕剧”理论为基础构建课程框架,进而结合具体应用场景,帮助学习者快速理解“数据可视化”及”信息图表制作”的基本方法,消除认知盲区和尝试错误,通过构建正确的数据表达理念,掌握简单易用的工具,进而提升学习者的数据说服力和数据表达力。


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  课程从两幅数据可视图展示入手,通过正反例对比呈现数据图表的表达力之强,作者即可对受众进行正面引导,亦可进行信息误导,全在于图表讲述者的设计和表达。


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  讲好数据故事的基本载体,是一份表达得宜的数据图表,这通常需要包含正确的数据,传播争取的信息,并且能够让受众积极参与其中。此处需要明确,好的图表并不仅仅是「数据正确」计算准确的图表,更需要它是可用的,可以power your point的,可以让受众瞬间洞察你所表达信息的图表;接下来,考虑你的“三幕剧”,这需要兼具对传播场景的把握,以及对设计形式的审慎考量,通过适宜的色彩和图表元素选用,清晰有力的传递出你的独家数据故事,装载大数据浪潮下的传播利器!


供稿/文化传媒学院


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