立足“数字丝绸之路”建设发展需求，文化传媒学院始终以“在地国际化”为教育实践核心——既扎根汉唐文化基因与数字传播特色，又持续构建与境外高校的共生型合作关系。9月30日，文化传媒学院与泰国兰实大学的数字文化交流实践，正是这一理念的生动落地，不仅实现了校际资源的深度链接，更探索出中泰跨文化传媒教育合作的新范式。

PART.1

以学术交流为纽带：

技术赋能下的“在地化”文化共鸣

“AI工具能精准捕捉泰国家庭亲情的细腻表达，这是我们最意外也最惊喜的地方。” 泰国兰实大学设计学院学生在体验课后的感慨道出了此次交流的核心价值—— 不是技术的单向输出，而是“在地化适配”的双向共鸣。

9月30日，数字丝绸之路AI产业研究院中方院长、文化传媒学院网络与新媒体教师安磊老师以“AI赋能国际传播，技术架起文化桥梁”为主题，在泰国兰实大学开展专项教学交流。此次活动并非简单的工具展示，而是紧扣“中泰文化互鉴”的在地需求：安磊老师围绕泰国师生关注的“国际传播内容创作”痛点，从“内容生成效率”“情感主题适配度”“多语言支持能力”三个维度，针对性演示即梦AI、可灵 AI等中国工具的本土化应用——在“泰国家庭亲情”“东南亚传统节庆”等主题文案创作中，国产大模型精准贴合泰国文化审美，让技术真正成为读懂彼此的桥梁”。

泰国兰实大学对此次交流给予战略级重视：副校长披查亚潘・参普密敦博士、国际学院院长甘扎妮达・素超因博士全程参与，设计学院院长及多位教授更是以“学习者”身份坐进课堂，不仅实时为学生答疑，更与中方团队探讨“AI工具适配泰国文化传播”的优化方向。这种“校领导牵头、师生深度参与”的模式，让学术交流突破了单次活动的局限，升华为中泰高校对“数字文化交流”的共识——以技术交流为切口，推动两国文化认知从“表层了解”走向“深度共情”。

PART.2

以项目合作为抓手：

构建中泰数字传媒教育合作“长效生态”

单次交流的热度，正在转化为长期合作的深度。此次数字文化交流的成功，为文化传媒学院与泰国高校搭建了“项目共建”的坚实基础。双方明确将从三大维度推进长效合作，真正实现“在地国际化”的价值落地：

/课程共建：打造跨文化数字人才培养体系

摒弃“资源单向共享”模式，双方将联合开发“中泰数字文化内容创作”特色课程体系——既融入中国数字传播技术的实践经验，又深度结合泰国本土文化传播需求，培养“懂技术、通文化、善传播”的复合型人才，让课程成为“在地国际化”的核心载体。

/师生互访：建立“实践型”交流机制

突破传统“学术研讨”的单一形式，构建“跨国数字文化实践项目”为核心的互访模式：中泰学生将共同参与“东南亚数字文化IP创作”“中泰传统故事AI可视化”等实战项目，教师则围绕“跨文化传播教学方法”开展联合教研，让交流从 “理念碰撞”变为“成果共创”。

/科研合作：锚定区域发展的本土需求

聚焦“AI+东南亚文化传播”的核心课题，双方将联合组建研究团队——不仅探索技术赋能传播的创新路径，更针对泰国及东南亚地区的文化传播痛点（如本土文化 IP国际化、多语言内容生产效率等）提供解决方案，让科研成果真正服务于合作国家的在地发展。

PART.3

在地国际化再启新程：

为中泰教育合作注入“文传力量”

从“技术交流”到“生态共建”，文化传媒学院的中泰数字文化合作实践，正是 “在地国际化”理念的鲜活诠释——不追求“规模扩张”，而专注“价值深耕”；不强调“单向输出”，而注重“双向赋能”。未来，学院将继续以数字文化为核心抓手，深化与泰国及“一带一路”沿线国家高校的合作：一方面，持续输出“欧亚传媒教育”+“汉唐文化”的融合经验；另一方面，更主动吸收合作国家的本土智慧，共同构建国际传媒教育合作新格局。

这场跨越国界的数字文化对话，不仅为培养具有国际视野的文传人才搭建了平台，更在中泰高校间架起了一座“技术为基、文化为魂”的友谊之桥，为推动中泰教育合作新高地、数字时代跨文化交流新生态贡献着独特的“文传力量”。

撰文/ 安磊

排版/ 雷霆·龚静雯