当千年文物遇见现代科学，当抽象知识穿上视觉外衣，当个人IP碰撞全媒体传播——这个秋天，数字出版专业展开了一场真正意义上的“产业课堂”。在本学期的实践周，文化传媒学院数字出版专业的学生们迎来了一场内容丰富、形式多样的实践项目盛宴。五个项目、多家企业参与、覆盖三个年级，一场融合文化传承、科技创新与出版思维的实践之旅正式开启！

一起来看看这些连接课堂与行业的精彩项目吧！

PART.1

项目名称：点击生产——我的动态教材资源车间

参与班级：统本数版2301班

企业支持：陕西知行达通教育科技有限公司

当传统教材遇上数字化转型，会迸发怎样的火花？统本数版2301班的学生将化身“动态教材设计师”，直面真实产业需求。本项目以校企合作为基础，依托陕西知行达通教育科技有限公司的真实项目需求，引导学生深入参与数字教材资源的策划、设计与制作全流程。

在本次项目中，学生们将围绕《锅炉设备及运行》《音乐鉴赏》《智能化掘进技术》等真实课程，开展数字资源的全流程创作——从教学动画、交互游戏，到3D模型、VR仿真，每一类资源不仅是技术的呈现，更是教学逻辑的视觉转化。无论是锅炉系统中汽水循环的动态演示，还是乐器结构的可交互解析，都需兼顾1080p高清画质、无障碍交互体验与教学内容的精准表达，让抽象原理变得可感、可操作、可共鸣。

这既是一场关于“知识可视化”的专业淬炼，也是一次从需求分析、内容策划到产品交付的完整产业链实践。学生们将在企业真实项目中，掌握结构化设计、多模态制作与标准化输出的核心能力，为未来投身数字教育出版与知识服务领域打下坚实基础。

PART.2

项目名称：文物解构手记——古科技动画微课开发

参与班级：统本数版2302班

企业支持：陕西省人民教育出版社

当千年文物遇见现代科学，会碰撞出怎样的火花？在本次实践周中，统本数版2302班的学生将化身“文物解构师”，与陕西省人民教育出版社合作，共同开发《博物馆里的科学课》系列动画微课。学生们将围绕15件珍贵文物展开创作——从汲酒器揭示的大气压强，到铜奔马展现的力学平衡；从喷水鱼洗的振动原理，到透光镜的光学秘密。每一集课程都将成为一次穿越时空的科学探险，通过生动有趣的动画语言，将文物中蕴含的科学原理可视化、故事化，让深奥的科学知识在文物故事的衬托下变得直观易懂。

这不仅是动画制作技能的实战演练，更是对科学传播与文化传承的深度融合。期待学生们用创意和技术，让沉睡的文物“开口说话”，为孩子们打开一扇连接历史与科学的神秘之门！

PART.3

项目名称：打造你的影响力——个人IP全媒体出版实战

参与班级：统本数版2402班

企业支持：北京童立方文化品牌管理有限公司

数字化时代，个人IP已成为知识传播与价值放大的核心载体。本项目“打造你的影响力：个人IP全媒体出版实战”与北京童立方文化品牌管理有限公司深度合作，引领统本数版2402班的学生们投身于真实案例的操练。

学生们将以知名家庭教育的IP打造为蓝本，亲身体验从零到一构建个人IP的全过程。项目内容覆盖人设定位、内容策划、短视频切片制作到多平台账号矩阵搭建的完整链条，学生们学习如何从直播内容中萃取精华，遵循严格的视觉与排版规范，制作出既专业又具传播力的短视频内容，最终掌握“内容+出版+多媒介”融合的全周期IP运营实战技能。这不仅是一次技术演练，更是一次对知识服务新形态的深度探索，旨在培养学生成为能够驾驭全媒体出版的复合型创新人才。

PART.4

项目名称：墨水拓扑学——给思想画一张导航海报

参与班级：统本数版2401班、2403班

发布单位：数字出版专业组

当知识穿上视觉的外衣，思想便拥有了导航图。如何将复杂的知识清晰、直观地呈现给读者，是现代出版人的重要能力。本次实践周中，统本数版2401班与2403班的学生将化身“知识设计师”，开启一场名为“墨水拓扑学”的创意探索。项目将分为两个阶段进行：在第三周，学生们将首先聚焦于基础视觉传达训练，完成个人名片与欧亚学院名片的设计，并创作一张A3尺寸的专业宣传海报；进入第十五周，实践将深化至信息可视化领域，学生需围绕专业知识体系或特定主题，将抽象的逻辑关系、知识结构或数据信息，通过信息图表、知识图谱或可视化展板等形式进行创造性呈现。

该项目旨在系统性锻炼学生的信息萃取能力、逻辑架构能力与视觉设计能力，使其掌握将晦涩思想转化为易懂“视觉导航”的实用技能，为未来从事知识产品设计、内容策划与品牌传播等工作积累关键经验。

PART.5

项目名称：快看，我的第一本数字互动书

参与班级：统本数版2501-2504班

发布单位：数字出版专业组

对于刚刚开启专业学习的2025级学生而言，本次实践周将是一场充满创意与动手乐趣的启蒙之旅。本项目“快看，我的第一本数字互动书”引导数字出版专业2501班-2504班的学生们，以西安深厚的城市文化、丰富的博物馆资源或熟悉的欧亚校园为创作主题，亲手策划并制作一本融合传统工艺与现代数字技术的“手工书”。

这不仅仅是一次简单的制作，更是一次对书籍作为综合媒介的深度探索。学生们需要完成一本尺寸规范、装帧完整（包含封面、封底、版权页及不少于20页正文）的实体手工书，在线装、蝴蝶装等传统装帧方式中做出选择，并综合运用手绘、拼贴、立体折叠、多种材质组合乃至镂空透叠等至少四种创作手法，让每一页都充满视觉与触觉的惊喜。更重要的是，书中将巧妙嵌入二维码，链接至自主创作的音频、视频等数字资源，最终使这本独一无二的手工书升华为一本能够与读者互动的“数字互动书”，全面锻炼学生们的内容策划、视觉设计、手工制作与媒介融合能力。

实践周虽短，却让“作业—产品—商品”的转化路径在校园里跑通。实践周是学生们将理论知识转化为实战能力的重要平台，也是与企业接轨、了解行业趋势的绝佳机会。数字出版专业将持续推进“产业课堂”模式，让学生在毕业前就能完成从“内容创作者”到“产品合伙人”的身份升级，积累直面市场的底气与能力。期待数字出版专业的学生们用作品说话，让这个秋天的实践周，成为专业成长中一道闪亮的印记！

敬请期待实践周的精彩成果展示！

撰文/ 数字出版专业

图片/ 数字出版专业