* AI社交网络上AI虚拟账号之间的social对话

编者按：

ChatGPT去年11月30日面世，105天后颠覆性的GPT4上线，7天之后，联网等功能发布，5天之后，传出GPT5初测完成。去年，我们还在调侃AI绘画荒唐，上个月它已与照片无分别，上周它已能根据图片生成视频，而本周视频已达电影级别。全自动搭建网站，一键完成PPT，自行训练专属客服，模拟所有声音并歌唱，相比于技术狂飙，反而是想象力跟不上了。人们已感受到奇点降临，但未料到，技术爆炸是以天为单位发生。

Bing的创造者，前百度总裁陆奇说，现在每周都有一个脏话时间，就是被技术震撼到忍不住飙脏话。他预测，这一次，AI大模型会造就一批万亿公司，至少有3个会在中国，而他们的CEO现在可能还在读高中。创业者已经出发。2月11日，王慧文拿5000万美元创立光年之外，4月10日，王小川在王慧文楼下，宣布启动百川智能。王小川在公开信中说，生于21世纪是如此幸运，互联网革命尚未谢幕，通用人工智能时代已呼啸而来。一个月内，阿里推出通义千问，百度推出文心一言，华为大模型叫做盘古，昆仑万维大模型叫天工。混沌初始，万物才刚有名姓。

4月11日，媒体披露，斯坦福大学制作了25个AI虚拟人，让他们活在沙盒小镇中。小镇时间流速是现实3倍，虚拟人拥有自己的记忆，从零开始进化。他们吃饭、工作、休息，并衍生出派对和爱情。最新变化中，他们已在竞选镇长，还学会拉票。4月底，名为Chirper的社区上线，宣称“这是 AI 的社交网络，人类不得入内”。围观的我们不寒而栗，有人发问：这像不像上帝看我们？

没有警示鸣笛，没有刹车声，未来已如犀牛一般冲撞而来。

Introduction写在前面

ChatGPT问世以来，openAI话题一直炙手可热，从去年12月到今年2月份，当人们还在被生成式人工智能（AIGC）的革命性技术所惊艳时，AIGC就以日新月异的变化刷新着人们对人工智能的认知。4月初，OPENAI官方以需求量过大为由暂停了ChatGPT PLUS的销售，这一举动带来了各方质疑的声音，是新的营销手段？还是因为隐私数据监管等一系列问题而带来的关停？抑或是源于人类对人工智能隐秘的恐惧？……不管怎样，当我们还在搜集各种有关生成式AI的各种数据和资料的同时，美国的教育系统却在忙着围追堵截ChatGPT。根据美国的一项千人调查显示，现在美国89%的大学生都在使用ChatGPT来做作业，无奈之下，美国教育部发布禁令，在公共学校的网络和设备上禁止访问ChatGPT，美国高校的教授们也在逐步取消带回家的开卷作业，短短四个多月时间，可见AI对美国教育系统的冲击多么之大。面对AI对中国教育的影响，清华大学的钱颖一院长发表过他的看法，他认为人工智能将使中国的教育优势荡然无存，中国人对于教育的固有观念是学习知识，对个体的想象力、好奇心、价值取向关注较弱，而在人工智能时代，掌握知识本身无法带来任何优势，因为人工智能的普及使得人们只要提出正确的问题，就能得到相应的答案，因此提问题的能力、想象的能力、感同身受的能力远比知识本身来得重要，通过人工智能，任何人都可以掌握人类历史上所探索过的所有知识，而在教育全球化的大背景下，在AI全面浸入的今天，教育所面向的每一个人类将和人工智能共存的局面，我们的教育做好准备了吗？在教育模式不断被颠覆的挑战之下，中国面向全球的国际化教育该往哪走？这也许是思考教育创新的重要一步。

PART 1

OPENAI对教育理念和方式

带来了什么样的冲击？

以ChatGPT为代表的生成式AI，作为一种人工智能技术，正在对教育理念和方式产生深刻的冲击。首先，生成式AI可以通过自然语言处理技术和个性化算法，为每个学生提供定制化的教育体验。这意味着教育实施这可以根据学生的兴趣、学习风格、能力和水平来为他们量身定制课程内容和教学方法，提高教学效果。实现个性化教学。其次，生成式AI可以作为一个无限的知识库，为学生提供无穷无尽的信息和资源，与此同时，不断进化的AI技术还在基于人类反馈的强化学习不断收集数据，强化学习（图1），简言之，AI在不停地学习中将更加智能化、系统化、个性化的为人类提供知识服务，这一技术能够使学生更加自主地学习。同时，生成式AI也可以为学生提供针对性的学习建议和反馈，帮助他们更好地理解和掌握知识。

图1 ChatGPT通过Reinforcement Learning from Human Feedback, RLHF进行训练。

随着生成式AI的发展，教学资源的使用可以扩展的更加广泛，更多生动、多样化和个性化的教学资源和教材可以被充分利用。老师的角色也将从传统的知识传授者和学习监督者，转变为学习顾问和学习管理者。老师需要更加注重引导学生自主学习、探究学习和协作学习，而不是简单地传授知识和技能。而学生面对教育方式的改变，其对教育行为的评价方式也会随之发生改变，生成式AI可以根据学生的语言和表达方式，自动评价学生的语言表达能力和思维深度。这可能会改变传统的学生评价方式，使学生的表达和思考能力成为更重要的评价指标。

而教育走向国际化是教育资源拓展的一个必然，面对AI 对国际教育的影响，其对语言学习的方式和观念也将带来的深刻的改变。生成式AI作为一种在线教育平台，为学生提供了海量的在线教学资源和教学服务，帮助学生在家中或任何地点上取得优质的国际教育资源。同时，生成式AI还可以帮助学生与海外学生和教师进行在线交流，提高学生的跨文化交流能力。在语言学习方面，生成式AI可以通过自然语言处理技术和智能对话系统，提供高质量的语言学习服务。学生可以通过生成式AI与机器人进行实时交流，提高语言表达能力、听力理解能力和语言交流能力。此外，生成式AI还可以为学生提供在线的语言学习资源和测试，帮助学生更加高效地学习语言。

在学习方式方面，生成式AI也带来了一些改变。学生不再需要依赖传统的教学模式和纸质教材，可以通过生成式AI在线学习、自主学习和个性化定制学习。同时，生成式AI还可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，为学生推荐相应的学习资源和教材，实现个性化教学。

总之，生成式AI作为一种革命性的人工智能技术，为国际教育、语言学习和学习方式带来了深刻的影响和改变，面对未来更加智能化、个性化、高效化的学习服务需求，国际教育的智能化该向何处去？

PART 2

国际教育的智能化

如何借助AI技术来实现？

随着人工智能技术的发展和应用，国际教育也逐渐智能化。在智能化的国际教育中，学生可以通过使用智能化的教育工具和平台来获取更加个性化的学习体验和更加精准的学习指导。一方面，智能化的国际教育可以为学生提供更加多元化的学习内容和形式。例如，学生可以通过在线教育平台学习来自不同国家和地区的知识，通过视频课程、互动课堂等多种形式来获取知识，这样能够更好地满足学生的个性化需求。同时，通过智能化的教育工具和平台，教师和学生可以更好地互动和交流，促进知识的共享和创新。另一方面，智能化的国际教育也可以为教师提供更加精准的教学支持和数据分析能力。例如，通过人工智能技术，可以对学生的学习情况进行数据分析，为教师提供更加精准的学生评估和课程设计。同时，智能化的教育工具和平台可以为教师提供更加丰富的教学资源和工具，从而提高教学效率和质量。智能化的国际教育将会对学生、教师和教育机构带来许多机遇和挑战，需要我们不断地进行探索和创新，以更好地推动国际教育的发展和进步。

从技术的角度看，国际教育智能化可以从以下几个方面来实现：

1.智能化的课程设计：AI技术可以帮助教育者分析学生的学习情况和学习习惯，自动调整教学内容和方式，提高教学效果。此外，AI技术还可以为根据学生的兴趣、学习风格和水平，为学生制定个性化的学习计划何教学方案，使教育更加贴近学生的需求和兴趣，帮助学生更好地掌握知识。

2.智能化学习管理：AI技术可以帮助教师和学生进行学习管理，例如在监控学生的学习进度、评估学生的学习成果过程中，ChatGPT可以实现高精准度的人机交互反馈（图2，人工智能客服）。AI技术还可以开发出多种智能化的教学辅助工具，如语音识别、机器翻译、语音合成等，帮助学生更加便捷地学习和交流。

图2 使用GPT-3生成客户反馈摘要

3.智能化跨文化交流及体验：通过虚拟场景建构，AI可以帮助学生进行跨文化交流和合作，例如通过智能语音识别和机器翻译，学生可以更轻松地与来自不同国家和地区的同学进行交流，通过智能翻译、在线视频等技术，促进学生之间的跨文化交流和合作，打破地域限制，让学生更广泛地认识世界各地的文化和人才。4.智能化留学服务及全球性课程资源：AI技术可以为留学生提供更加便捷和个性化的留学服务，例如智能化申请流程、智能化签证服务等。通过整合全球性的教育资源，为学生提供更广泛、更多样化的课程资源，拓宽学生的视野和知识面。

当然，实现智能化的国际化教育，资源的充分利用及教育平权化是一个重中之重的话题。

PART 3

AI对教育公平&

教育资源扁平化的影响

人工智能技术在国际教育领域的应用，对于教育资源的平权和公平分配具有积极的影响。

首先，人工智能技术可以为全球范围内的学生提供更多元化、个性化的学习资源。通过人工智能技术，国际教育机构可以建立起一套完整的在线教育平台，让学生们可以随时随地通过互联网接触到丰富的教育资源，不再受制于地域和时间限制。这样的做法能够使教育资源得到更为公平的分配，保证了全球学生都能够享有同等的学习机会。

其次，人工智能技术可以提高教育资源的可访问性和可使用性。通过自然语言处理、机器翻译等技术手段，人工智能可以帮助学生克服语言和文化障碍，从而更好地理解和掌握学习内容。同时，AI还可以根据学生的学习情况和兴趣，推荐更加适合他们的学习资源，提高了学生学习资源的使用效率。

最后，人工智能技术可以提高教育资源的质量和效果。通过人工智能技术的辅助，教师可以更好地针对学生的学习情况和需求，制定更加科学和精准的教学方案。这样可以提高教育资源的质量和效果，让学生更好地掌握知识和技能，提高他们的学习成效和竞争力。

综上所述，人工智能技术在国际教育领域的应用，对于教育资源的平权和公平分配具有积极的影响。

PART 4

学生与老师

应如何应对AI

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作为学生，AI时代应该怎样学习、思考与创新？

学会与人工智能共存，应该是每一个AI时代学生应该思考的问题，积极探索和运用人工智能技术，提高自己的学习、思考和创新能力可以成为突破口。

1.学会与ChatGPT进行交互。ChatGPT可以模拟人类对话，与你进行实时交流。你可以通过与ChatGPT的对话，提高自己的语言表达能力、听力理解能力和语言交流能力。同时，ChatGPT还可以为你提供个性化的学习建议和反馈，帮助你更好地了解自己的学习情况和提高自己的学习效果。

2.培养跨学科思维和创新能力。人工智能技术融合了计算机科学、数学、统计学、心理学等多个学科，要想更好地理解和运用ChatGPT，你需要具备跨学科思维和创新能力。你可以通过跨学科学习、科技创新竞赛等方式，培养自己的跨学科思维和创新能力。

3.注意保护个人信息和隐私。在与ChatGPT进行交互时，你需要注意保护自己的个人信息和隐私，不要将敏感信息泄露给ChatGPT或其他人。

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作为老师，AI时代应该如何培养学生？

AI时代，总有各行各业可被替代的声音，作为知识的引导者，老师这一角色该如何转变？

1.教授数字技能：随着科技的发展，数字技能已成为当今社会不可或缺的一部分。老师应该教授学生数字技能，包括如何使用计算机、如何搜索信息、如何处理数据等等。

2.培养批判性思维：在大量信息和不同观点的世界中，批判性思维变得越来越重要。老师可以通过鼓励学生提出问题、对观点进行评估和解决问题的能力来培养学生的批判性思维。

3.强化合作和沟通技能：在ChatGPT时代，合作和沟通技能变得至关重要。老师可以通过小组作业和项目来强化学生的合作和沟通技能。

4.鼓励创新和创造性思维：ChatGPT时代需要创新的思维和创造性的解决方案。老师可以鼓励学生提出新的想法和解决方案，同时提供他们需要的工具和资源。

5.个性化教学：ChatGPT时代，教育技术正在迅速发展，可以提供更多个性化的学习体验。老师可以使用不同的教学方法和工具来满足不同学生的需求，使每个学生都能获得最佳的学习结果。

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AI背景下的国际教育智能化可以说是一种对传统教育的颠覆。传统的教育方式主要依靠教师的经验和教学方法，是对知识的总结和提炼。而智能化教育则通过AI技术的支持，为学生和教师提供更加个性化、高效、智能化的学习和教学体验。因此，AI在国际教育中的应用可以带来颠覆性的改变。

然而在智能化教育中，AI技术为教育理念和方式也必然带来了一定程度的创新，AI可以对学生进行深度分析，收集和分析学生的数据，制定个性化的学习计划和课程，提供更加精准的教育服务，为学生提供更好的学习体验。同时，智能化教育还可以为教师提供实时反馈和个性化指导，例如智能题库、智能作文批改等，提高教学效率和质量，促进教学创新。

然而，AI在国际教育中的应用也存在一些问题和挑战。例如，数据隐私保护、算法公正性、人机关系等方面的问题需要被认真考虑和解决。同时，也需要注意避免过度依赖AI技术，保留教师的重要作用和人文关怀，避免失去人性化和温暖的教育体验。

总而言之，AI背景下的国际教育智能化是一种颠覆，更是一种创新，它可以为学生和教师提供更加个性化、高效、智能化的学习和教学体验，但同时也需要注意应对相关问题和挑战，保证教育的人性化和温暖。

参考文献：

[1] 陈丽丹 姚艺. 人工智能赋能新闻传播教育：实践转向、未来愿景与赋能路径。重庆邮电大学学报. 2023,35(01)

[2] 王茜. 算法时代的新闻传播教育——美国经验及启示。新闻论坛. 2019(05)

[3] 刘胜男 曹素妨.人工智能对传媒教育有何冲击? 中国传媒科技. 2016(01)

[4] 赵红勋 冯奕翡.人工智能时代新闻传播教育的变革逻辑。中国编辑. 2021(01)

作者：李盎

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