在 AI 重构传媒生态、行业亟需复合型人才的当下，新闻学专业深耕全学年项目制教学模式，摒弃纯理论授课形式，打造了「传统新闻本源 + AI 智能赋能 + 真实项目落地」的差异化培养路径。

依托城市漫游实景课堂、多课程联合实训、校企协同实战三大载体，串联市场调研、实地采访、内容创作、智能生产、全域传播全流程，让课堂对接田野、学业对标行业。这不仅是教学模式的革新，更是新闻素养、技术能力、运营思维的综合培育，我们在持续探索中，走出了一条全媒体新闻人才成长的特色之路。

01

实景纪实创作

漫步城市街巷，定格人间烟火百态

依托城市漫游实景课堂，项目制教学聚焦深度纪实内容创作，引导学生深入本土场景挖掘故事。大家拿起纸笔与镜头，深入城市街巷、文旅景区、在地文化场景开展实地调研、人物采访、素材采集，用细腻视角留存城市记忆，在面对面采访、沉浸式体验中，夯实采访、写作、观察、思辨的新闻基本功，坚守新闻专业主义，让平凡故事拥有温度与力量。

02

AI 赋能内容创作

解锁智能技术，打造融合视听作品

顺应智能传媒发展趋势，项目制教学将 AIGC 技术全面融入创作环节。依托校企资源，学生运用 AI 工具完成短视频制作、视觉设计、脚本优化等工作，实现传统采编与数字技术的深度融合。

课堂延伸至企业真实项目，同学们参与 AI 短片、创意漫剧、数字剧集创作，先后打造《天命重启：我在周朝搞事业》《人在华山，守护灵脉三千年》等文旅数字作品并成功上线网络平台、景区渠道，实现文化内容数字化、年轻化表达。

03

企业实战运营

接轨行业岗位，练就全域传播能力

立足本次专业实践周，新闻学专业与华商数字文旅研究院及赵公明文化景区、知乎陕西、哈苏（西区）、终南映画等企业深度合作，开展了涵盖AIGC创作、创意内容生产、影像叙事等多维度的实战训练。

新闻学专业联合华商数字文旅研究院、赵公明文化景区开展专项实训，要求学生结合景区资料，自主完成 AI 宣传视频的策划与制作。项目兼顾技术运用、文化诠释、创意构思与项目管理，实现综合能力全方位锻炼。第一名作品斩获赵公明文化景区“足银八方定财盘”文创大奖，作品也在媒体平台署名播出。

2023级学生实地探访赵公明文化景区

第一名《歪滴很，财神爷救我PKI》作品截图

知乎AI club训练营第二期，学生累计产出数千条优质原创内容，并熟练掌握平台规则与数据运营思维；在哈苏（西区）影像创作项目里，学生专注镜头语言与叙事表达，打造高水平人文作品。

知乎平台上新闻学专业学生的创作内容截图

《你好，旧时光》作品图

《稳稳的幸福》作品图

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课程项目实训

多元实战赛道，课堂项目落地生根

以项目赋能课堂，以实战淬炼能力。新闻学专业深耕项目制教学，联动校企资源、融合多元场景，围绕不同课程定位推出系列实战任务。多样的实训赛道、丰富的实践载体，让课堂知识落地生根，全面提升学生综合创作与岗位实操能力。

｜“100+群像故事”・笔尖镜头，记录平凡人间微光

《媒体市场调查与分析》《新闻采访与写作》《社会化媒体运营与创新》三门课程联合开展“100 + 群像故事”综合实训。学生走出校园深入街巷、工坊、商圈，走访非遗传承人、小店经营者、城市画师、文旅从业者等不同群体，完成实地调研、深度采访、纪实创作全流程工作。大家用图文、短视频等形式讲述普通人的故事，让纪实作品兼具温度与深度。

统本新闻2501班第七组在采访CCD主理人

统本新闻2502班第四小组在采访画师

统本新闻2501班刘爱国同学和采访对象一起徒步五台山

｜读书日项目实战·16组方案落地，淬炼传播策划能力

《媒体传播策划》课程与知乎陕西运营中心共创，全媒体传播策划方案落地出圈，是项目式实践的重要成果。活动前一个月的筹备阶段，新闻学2023级学生以小组为单位，与知乎陕西运营中心深度合作，围绕世界读书日企业真实命题，完成了16组线上线下内容创作、运营与推广的全媒体传播策划方案。

现场合影

｜融合新闻赛事・以赛砺技，绽放融媒青春风采

23 级《融合新闻》课程坚持以赛促学，成果喜人。我院共有12名同学成功晋级，顺利拿到国赛入场券。为助力同学们备赛，课程针对性开展了镜头表达、临场应变、稿件打磨等专项辅导，同学们也利用课余时间反复练习、查漏补缺，在高强度的赛事历练中，不仅播音表达、文案创作能力得到了明显提升，镜头表现力和临场反应能力也得到了充分锻炼。新闻学专业两名学生成功跻身全国十强。参赛作品紧扣时代热点，兼顾互动叙事、视觉呈现与专业新闻逻辑，充分展现出项目制教学培育的融媒体创作能力。课程以赛事对标行业标准，不断缩小课堂与实操的差距，全方位提升学生综合素养与岗位适配能力。

《我本不凡》赛事全国十强相关报道

｜智能直播实践・学用相长，深耕直播运营实战

《智能媒体传播》课程携手旅划算陕西分公司，开展 “智能直播生态全解析” 项目制教学。企业导师走进课堂，结合一线经验讲解直播理论、平台规则、引流技巧与数据复盘要点。随后学生分组开展全流程实操，完成直播间搭建、选品策划、话术设计、现场直播、数据优化等工作，熟练运用抖音直播伴侣完成真实项目演练。课堂理论与岗位实操深度融合，有效锤炼专业技能，提升就业竞争力。

课程实训图

｜青年创意传播季・跨界协作，打造宝鸡传播佳作

《跨文化传播》《数字媒体技术》《数据新闻与可视化》联合参与“2026宝鸡青年创意传播季—数智宝鸡・青春视界”，围绕 ““潮动宝鸡””“AI 看宝鸡”“数读宝鸡” 三大命题完成全部实训创作。项目融合跨文化传播思维深挖城市内涵、搭建传播思路，结合 AI 技术与视频实操能力打造视听内容，目前策划案、原创视频等各项成果均已顺利产出。

学生创意策划案及作品截图（部分）

｜数说秦岭・数据为据，可视化讲述生态故事

《数据新闻与可视化》课程对接知乎陕西运营中心 “LUME・有光青年” 五四系列命题，以 “数说秦岭” 生态保护为创作主题开展项目实践。项目依托《秦岭地区生态保护蓝皮书（2025 年）》及各地生态部门权威数据源，围绕生态质量指数、森林覆盖率、生物多样性、水质、生态修复五大维度展开创作。

同学们深挖核心数据、梳理报道脉络，灵活运用折线图、柱状图、时间轴长图等多种可视化形式，打造兼具新闻性与传播力的数据新闻作品。整套创作完整复刻行业项目运作流程，目前已完成全案策划与内容设计。本次实践既锤炼了学生数据分析、视觉呈现的专业能力，也让大家深刻认识到新闻传播在生态文明建设中的价值与使命。

新闻学2401班第三小组学生进行本次项目开展的秦岭保护实践项目合影

｜实景创意写作・沉浸式体验，让历史落笔生温

《创意写作》课程打破传统课堂边界，走进华清宫参与《1212西安事变》实景剧目创作与演绎。同学们换上民国服饰、置身历史场景，书本上的文字变得鲜活可感。大家在沉浸式体验中汲取灵感、打磨内容，以实景感悟赋能文字创作，真切践行实践出真知的教学理念。

《创意写作》项目制教学现场

05

结语

项目制教学不止是课程实践， 更是传媒人才培养模式的全新探索。

新闻学专业项目制教学，早已超越简单的课堂练习，它打破课堂与社会、理论与实操、传统技能与智能技术的边界，既是对新闻初心与专业素养的培育，也是对创新思维、实操能力、职业精神的锻造。

当青年笔触遇见世间万象，当传统采编结合智能创作，一届届学子在实景课堂中洞察生活，在项目实战中增长才干。一篇篇深度报道、一帧帧影像作品、一个个爆款内容，不再是单纯的课业成果，而是青年传媒人观察时代、传递声音的载体。

以城市为课堂，以项目为抓手，以校企为平台。西安欧亚学院新闻学专业将持续深耕项目制教学，坚守内容本心、拥抱智能变革，培养更多懂采编、精技术、善运营、有温度的全媒体内容创作者，让青春之声持续传递时代力量。

撰文/ 新闻学课程组

图片/ 新闻学课程组