为深耕应用型、实操型、融合型人才培养模式，打破课程壁垒，文化传媒学院2025级新闻学专业开展三门核心课程联合项目化成果汇报。本次实训汇报整合《媒体市场调查与分析》《新闻采访与写作》《社会化媒体运营与创新》核心教学内容，摒弃单一考核、碎片化任务的期末评价形式，以“100+群像故事”为核心实训项目，构建从调研分析、实地采访、内容创作到融媒运营的全链条项目制教学体系。

学子们走出课堂、奔赴实景、扎根生活，以新闻慧眼捕捉人间烟火，以专业笔触记录平凡微光，以融媒思维传播真实故事。这场沉浸式成果展演，不仅是2025级新闻学专业学生一学期专业积淀的收官答卷，更是文化传媒学院项目制教学的生动落地。

联合汇报现场合影

01/打破教学壁垒 重构新传全链条育人体系

传统新闻学教学中，选题调研、新闻采写、媒体运营三大核心能力往往独立授课、分割考核，导致学生知识体系碎片化，难以适配当下媒体融合行业一体化内容生产、全流程运营传播的岗位需求。

文化传媒学院立足传媒行业发展趋势与应用型人才培养目标，持续深化课程教学改革，创新推行跨课程联合项目化考核模式，彻底打破单科授课、单独考评的教学局限。

联合汇报现场导师团队审阅学生稿件

同时，课程联合组建校内专业教师+行业一线媒体导师教学团队，跟进项目进度，针对各组选题调研、采访实操、内容创作、运营推广中的难点问题，开展一对一精准指导，有效打通“校园课堂”与“职场岗位”的壁垒，实现教学内容与行业实操无缝衔接，全方位锤炼学生的融媒生产能力。

02/以实践致初心 定格平凡人间鲜活故事

25级新闻学各班级小组立足真实社会场景，聚焦各行各业群体，深耕人物群像纪实创作，用专业实践诠释求真、求实、求新初心，产出一批有温度、有深度、有传播力的融媒体作品。

统本新闻2501班第五小组立足跨课程实训标准，通过市场调研、新闻采写、融媒运营三大考核维度，开启非遗古法制香专题纪实创作，关注年轻传承人与手作从业者，呈现传统与新生的碰撞。项目实训过程中，组员走进制香基地，沉浸式感受制香过程，全程记录制香调配等完整工序，积累真实、鲜活的一手影像与文字素材。依托扎实的采访素材与调研数据，结合新媒体传播逻辑打磨短视频脚本。最终将非遗纪实作品发布于抖音平台，以年轻化、可视化的融媒形式，让传统非遗文化破圈传播。

学生汇报现场

第七组围绕当下大火的CCD复古相机展开专题创作。前期组员先摸底CCD走红的市场缘由，摸清二手相机的行情与年轻人的消费喜好，敲定采访选题，走进CCD实体店。蹲守并记录店主整理检修旧相机、帮到店学生挑选机型、讲解拍摄参数的日常，深挖店主舍弃稳定工作、凭着爱好开店创业的真实经历。之后整理采访素材，制作贴合平台传播风格的纪实短片，成片发布在抖音，用轻量化内容，让CCD小众创业故事走入大众视野。

统本新闻2501班第七组在采访CCD主理人

统本新闻2502班第四小组将镜头对准城市里的全职画师，依托画作捕捉时代变迁，刻画创作者游走在现实生存压力与纯粹创作理想之间的复杂张力。组员通过前期调研关注城市具有特色的打卡地，敲定创作选题后走进书院门，记录画师落笔创作、外出采风、对话游客的点滴日常，深挖其怀揣艺术热爱、选择以绘画为职业的初心与成长经历。团队整合全部采访与实拍素材，制作适配短视频平台的纪实短片，用生活化的内容，让藏在城市角落的画师故事走进大众视野。

统本新闻2502班第四小组在采访画师

其中特种兵旅游的选题中，学生突破常规采访模式，运用体验式采访全程跟随、亲身体验、昼夜记录的方式，和采访对象一起徒步五台山，全程78公里左右，用时两天左右。素材鲜活、现场感十足，成为本阶段最具创新性与代表性的探索成果。文旅专题小组聚焦72岁的国家高级导游杨建先生，以深度跟拍采访的方式，全程记录杨建深耕文旅行业、终身学习、坚守服务的暖心日常。沉浸式捕捉其赋能城市文旅宣传的动人故事，成为本次实践中又一兼具温度与创新力的优质成果。

统本新闻2501班刘爱国同学和采访对象一起徒步五台山

成果展示环节落幕，现场同步举行颁奖仪式，为本次跨课程项目制实训中表现优异的集体与个人颁发荣誉奖项。本次评选设置最佳新闻实践奖、最佳选题奖、融媒表达创意奖三大集体奖项，表彰综合实力突出、作品质量上乘的优秀小组；同时设立最佳个人表现奖、现场风采奖、团队中坚奖、实践先锋奖四项个人奖项，嘉奖在项目推进、现场展示、团队协作与实践创作中表现亮眼的学子。一份份荣誉证书，既是对同学们一学期深耕实践、潜心创作的肯定，也激励全体同学以优秀榜样为标杆，在专业成长的道路上继续步履不停。

获奖学生合影

03/知行笃行致远 打造新传媒育人特色

从课堂理论到实景实操，从单科学习到全链成长，本次跨课程联合项目化实训，是文化传媒学院以项目促教学、以实践育人才的真实缩影。

长期以来，文化传媒学院始终坚守ESC人才培养，紧跟媒体融合发展浪潮，持续推进课程体系改革，通过跨课程整合、项目化驱动、校企双师赋能的育人模式，让学生在真实的创作、调研、运营项目中，夯实专业基础、锤炼实操本领、培养新闻素养、提升创新能力。

未来，将持续深耕教学改革，不断创新实践育人场景，打通“学习—实践—输出—成长”育人闭环，培育更多懂理论、精实操、会创新、能落地的高素质应用型新传媒人才。

撰文/ 崔超化

图片/ 黄琳悦霆